Lançons le débat!

3 octobre 2007

Culture scientifique, technique et industrielle et développement des régions

Ce blog vise à préparer les Journées Hubert Curien, journées de rencontre entre les acteurs de la culture scientifique, technique et industrielle (16-18 janvier 2008, Liège – Belgique).

Son but ?

Lancer un pré-débat par la mise en commun de vos témoignages, vos expériences personnelles, vos projets… semence riche qui ne rendra les débats lors du colloque que plus fructueux!

Quelques pistes de réflexions…

- dans quelle mesure la culture scientifique, technique et industrielle peut-elle contribuer à créer des conditions favorables au redéploiement économique ? ;
- quels domaines, quelles formes, quels vecteurs, quelles méthodes doit-elle privilégier pour jouer ce rôle ? ;
- comment donner aux jeunes à la fois la culture scientifique nécessaire, une vision positive de l’avenir et l’envie d’entreprendre ?

Sa cible ?

Vous êtes animateur, concepteur d’expositions, organisateur d’événements de culture scientifique, chargé de communication des universités scientifiques, conservateur de muséums scientifiques et techniques…

Vous êtes un partenaire politique ou un partenaire économique…

Vous êtes un internaute intéressé par la thématique…

Que vous participiez au colloque ou non, n’hésitez pas à y apporter une contribution virtuelle en alimentant de vos réflexions l’une des catégories de ce blog.

Ses thèmes de débat ?

Réagissez aux différents thèmes des journées Hubert Curien :

- “Les régions, entre mémoire et projet”
- “Intégrer l’innovation”
- “Débattre dans la diversité culturelle”

Réagissez aussi aux réflexions sur les enjeux et questions des Journées Hubert Curien, formulées par Monsieur Robert Halleux, Directeur de recherche du FNRS, Directeur du Centre d’Histoire des Sciences et des Techniques (Université de Liège), membre du Conseil scientifique des Journées Hubert Curien.

Les régions, entre mémoire et projet

3 octobre 2007

Vous développez ou avez développé un projet de reconversion économique, culturelle, touristique d’un bâtiment, d’une institution, d’un site industriel…

Comment envisager le passé en tant qu’objet de mémoire, de tourisme et de développement économique…
Comment dépasser le passé?

Faites part de vos témoignages et expériences.
Laissez vos commentaires, vos remarques.

Intégrer l’innovation

3 octobre 2007

Quel est le rôle des universités, des centres de recherche mais aussi des entreprises et des industries dans la valorisation culturelle des résultats de la recherche (connaissances nouvelles) et dans la valorisation économique de la recherche (produits / entreprises innovantes) ?

Quels sont les outils et méthodes développés ou à développer pour faire comprendre, choisir et aimer l’innovation ?
Comment envisager les questions éthiques?
Faites part de vos témoignages et expériences.
Laissez vos commentaires, vos remarques.

Débattre dans la diversité culturelle

3 octobre 2007

“La culture scientifique est le prérequis du débat démocratique sur la science” (Robert Halleux).

Faites part de vos témoignages et expériences.
Laissez vos commentaires, vos remarques.

Enjeux et questions des Journées Hubert Curien

3 octobre 2007

Enjeux et questions des Journées Hubert Curien 2008

Robert HALLEUX
Directeur de recherches du FNRS
Membre de l’Institut

Membre du Conseil scientifique des Journées Hubert Curien 2008

1. Liminaire : un point de vue parmi d’autres

L’auteur des réflexions qui suivent est ce que Raymond Aron appelait un « spectateur engagé ».
En effet, c’est à mon initiative que les Journées Hubert Curien 2008 ont été organisées à Liège et confiées à l’équipe de l’Embarcadère du Savoir, qui affirme ainsi sa vocation internationale. Au stade de la réalisation, je suis, par choix, un conseiller parmi beaucoup d’autres, qui ne pensent pas nécessairement comme moi. C’est pourquoi les réflexions qui suivent ont pour seul but de lancer la discussion, de susciter d’autres avis, de féconder le programme.

2. Autres temps, autres styles

Il y a bien longtemps que l’on fait de la diffusion des sciences et des techniques. Autrefois, on appelait cela la vulgarisation. Etymologiquement, vulgariser veut dire « traduire du latin dans une langue vulgaire », c’est-à-dire moderne. La première opération de diffusion des sciences fut sans doute la mise en français, en allemand, en italien de traités scientifiques latins destinés aux clercs.

A chaque époque ses besoins, ses réponses et ses styles : l’Encyclopédie est connexe des cabinets de physique et d’histoire naturelle ; les livres de Figuier et de Jules Verne vont de pair avec les expositions universelles et les musées industriels ; le Palais de la Découverte est solidaire du Front Populaire ; les CCSTI, de l’« autocritique de la science » et du « partage du savoir » ; la Villette des « Science Center » anglo-saxons et scandinaves.

Les dernières journées Hubert Curien ont marqué un changement de style parfaitement imprévisible. Les pontifes ronronnants de la diffusion des sciences ont été débordés par la vague des initiatives de terrain écloses loin des cénacles dominants, novatrices dans les problèmes et dans les solutions. C’est que les défis sont nouveaux : l’attitude d’amour-haine répandue dans la société à l’égard de la science et de la technique ; la désaffection pour les professions scientifiques ; les conséquences de développement industriel sur l’environnement global ; la dérive de la société de la connaissance vers une société duale avec de nouveaux modes d’exclusion ; la place de la science dans le dialogue interculturel, particulièrement avec la civilisation arabo-islamique ; les incontournables enjeux éthiques dans la pratique scientifique ; le tournant commercial des musées et l’industrie du tourisme.

Il y a un new deal, une nouvelle donne en diffusion des sciences. Pour gérer ce changement, il faut se rencontrer, confronter les nouvelles théories et les nouvelles pratiques. Pour être efficace, il faut se débarrasser des lieux communs cent fois ressassés, éluder gentiment les oracles radoteurs et les slogans démonétisés. Il faut aussi se spécialiser, éviter les grand’messes qui sont des cacophonies, choisir des thèmes qui sont à la fois fédérateurs et en prise directe avec la pratique.

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